КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК

Опубликовано: 26.03.2018 в 12:37

Автор:

Категории: Развитие в Клубе

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК учить полезно!
Изучение китайского языка способствует развитию музыкальных способностей (тоновая система языка), памяти, мелкой моторики, абстрактного мышления, воображения, логического мышления.
Активизируются сразу оба полушария головного мозга.
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК учить интересно!
Сложность китайского языка по сравнению с европейскими языками делает его изучение похожим на постоянное решение занятной “головоломки”.
КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК учить выгодно!
Навык общения на китайском языке открывает безбрежные перспективы в будущей карьере специалиста любой профессии, значительно расширяя его коммуникативные возможности.

Занятия по развитию речи и устранению ее недостатков у дошкольников

Опубликовано: 06.12.2017 в 00:14

Автор:

Категории: Обучение в саду

В обучение и воспитание ребенка правильной речи включены виды работы:

1. Обследование речевой системы и краткий анамнез;

2. Развитие фонематического слуха и фонематического восприятия;

3. Обогащение словарного запаса и активизация пассивной лексики;

4. Работа над звукопроизношением, постановка звуков, их автоматизация и дифференциация со звуками близких акустически и артикуляционной позой;

5. Работа над слоговой структурой слова, что делает речь плавной и ритмичной;

6. Включены упражнения, направленные на развитие и коррекцию грамматической стороны речи, которые дают возможность научить детей составлять словосочетания и предложения согласно правилам русского языка;

7. Обучение связной речи ( описательному рассказу по предметной картине, сюжетной картине, серии сюжетных картин, пересказу );

8. Осуществляется подготовка ребенка к школе (обучение звуковому анализу и синтезу, деление слов на слоги, подготовка руки к письму, начальным навыкам грамоты и счету).

На занятиях проводится развитие артикуляционной моторики, мелкой моторики пальцев рук, а также включены упражнения для координации движения, ловкости, оптико-пространственной организации ребенка.

Систематическая и последовательная работа над звуковым анализом и синтезом и другие виды коррекционной работы направлены на профилактику дисграфии, дислексии в младшем школьном возрасте.

Экспресс подготовка к школе

Опубликовано: 05.12.2017 в 23:20

Автор:

Категории: Развитие в Клубе

При подготовке детей к школе осуществляется следующая работа:

  1. Развитие графомоторных навыков (обучение направлению штриховки, ее видов, знакомство с трафаретом и шаблоном, применение этих навыков на письме, а также письмо различных видов линий, прописывание элементов букв, работа по развитию подвижности и силы кисти руки);

При этой работе наша задача уйти от нажима при письме и подготовить кисть к письму букв и цифр.

  1. Формирование оптико-пространственных представлений (уточнение понятий латерализации, ориентировка в пространстве, ориентировка с поворотом на 90 и 180, ориентировка на листе, ориентировка на клетке и на листе в линию, а также уточнение значений предлогов);
  2. Обучение навыкам звукового анализа и синтеза;

Что является профилактикой дислексии и дисграфии в младшем школьном возрасте.

  1. Обучение начальным математическим навыкам, счету.
  2. Развитие темпо-ритмической организации речи (обучение делению слов на слоги и постановке ударения).
  3. Обогащение словарного запаса и активизация его в речи.
  4. Обучение правильному построению предложений.
  5. Обучение связной речи (описательному рассказу, рассказыванию по сюжетной картине, по серии сюжетных картин, пересказу).
  6. Развитие высших психических функций, таких, как внимание, память, восприятие.
  7. Развитие мелкой моторики рук и общей моторики.
  8. Обучение письму и чтению.